2016年11月11日-12日，江南大学设计学院举办了以“为转型而设计”为主题的国际设计学术活动，其中主论坛围绕“设计研究：技术与意义的革新”展开。来自中央美术学院设计学院的宋协伟教授，带来了“主体的觉醒”的演讲。

宋协伟教授在演讲中提到，我们每天都在教育、每天都在学习，那么我们到底要教育什么、学习什么呢？他从教育的目标、战略和型态策略谈起，强调了艺术、设计教育要拥有能改变世界的力量，要具备创新性和革命性，他认为学会观察和思考是设计师的基础课程，他强调不要让循规蹈矩毁了教育，设计学院不是学生工厂，而是知识工厂。对于个人来说，如何用知识和智慧，把自己创作成一件独特的艺术品，才是最重要的课程。

重点获益

· 了解设计教育应该如何去进行教育

· 了解未来的设计师应该是什么样

· 了解科技如何与设计教育进行关联

精彩节选

· 学会观察和思考是设计师的基础课程，观察思考人和社会就是设计。

· 设计教育应该具备启迪新思想的能力，用其所产生的影响力和具备的潜力去改善世界。设计将从一种生产型行业演变成一种解决人类社会棘手问题的行业。

· 培养拥有能学习、能适应、能拥抱复杂性的能力，能学习一切、适应一切的人。我们不需要灌输式教育，我们不需要思想被控制，教育不是产品的模子。

· 全球科技研究动态，将深度影响和引导未来设计观念和设计教育。人工智能时代，艺术必将与科学连接更加紧密。

PPT课件

谁适合学习这门课？

· 设计教育者

· 设计管理者

· 设计学生

关于为转型而设计论坛

以“为转型而设计”为主题的国际设计学术活动，是由江南大学主办，江南大学设计学院、中国工业设计协会设计研究专业委员会承办，联合国内外知名设计院校与品牌企业共同研讨，分享最新的设计研究成果及创新案例。

大会包括国际设计论坛、创新创业分享大会与“交互设计与技术”教学研究论坛及国际工作坊等，重点围绕几个方面展开讨论：设计研究与创新能力、设计策略与案例转化、商业创新与途径模式、跨学科设计与实践、用户体验研究与设计。