“为转型而设计”国际设计教育论坛顺利召开
“为转型而设计”国际设计教育论坛顺利召开
2016年11月11日上午，由设计学院和中国工业设计协会设计研究专业委员会共同承办的“为转型而设计”国际设计教育论坛在校北区大学生活动中心音乐厅举办，校副校长顾正彪教授、国交处处长钟芳、社科处副处长崔荣荣、设计学院党委书记邱建平等出席了开幕式。来自美国、新西兰、英国、香港、韩国等国际知名高校和清华大学、中央美术学院、同济大学、浙江大学、南京艺术学院等国内知名设计院校的专家学者，以及来自飞利浦、广汽丰田、智米科技等引领设计前沿的科技创新设计企业的设计专家代表和江南大学师生代表共计500多人参加会议.设计学院院长张凌浩教授主持了开幕式,对本届会议的主旨进行了深度解读和阐释。
顾正彪副校长致辞
普利茅斯大学Roberto Fraquelli 教授致辞
开幕式上，副校长顾正彪教授代表学校致辞，首先对来访参加会议的各位嘉宾和参会代表表示欢迎，同时对设计学院举办这样一次国际会议的积极意义表示肯定，指出在产业转型升级的大背景下，在江南大学设计学科一级博士点加速建设的契机之下，设计学科开展深入研究并结合当下技术的升级变革开展转型设计尤为重要。 中国工业设计协会特邀副会长张福昌教授代表中国工业设计协会致辞，张教授在致辞中介绍了在产业转型升级的大背景下，中国工业设计协会在设计研究领域的工作与发展，对江南大学设计学院在设计研究领域做出的积极贡献给予了高度评价。英国普利茅斯大学Roberto Fraquelli 教授代表致辞，Roberto教授对江南大学设计学院和英国普利茅斯大学的长期友好合作关系表示赞许和支持，对此次会议的主题进行了积极的回应，并期待两校在设计研究领域有更为深入的研究合作。
开幕式结束后，美国伊利诺伊理工大学Vijay Kumar教授、中央美术学院设计学院院长宋协伟教授、江南大学设计学院辛向阳教授、同济大学创意设计学院院长娄永琪教授、香港理工大学讲座教授Kin Wai Michael SIU教授等分别以“设计创新驱动改变”、“主体的觉醒”、“技术的意义”、“DesignX:一个设计新行动主义的时代”、“公共设计的用户体验研究”等主题进行了大会主旨报告，引起了与会专家学者的热议和共鸣。
会议现场（一）
11日下午，大会分为两个分会场，分别由来自普利茅斯大学、广州美术学院、俄亥俄州立大学、奥克兰理工大学和江南大学的教授进行了设计教育领域的分享，同时在平行分会场由来自飞利浦灯具、拉普兰大学、YANG DESIGN、湖西大学和意大利Viabizzuno灯具的专家学者进行了设计实践分享。广汽丰田汽车有限公司副总肖宁和中国工业设计协会副会长浙江大学应放天教授等在随后的主会场分别就以设计引领的汽车用户研究实践和科技设计温暖世界为主题进行了会议总结性主旨报告，将会议的议题讨论推向高潮，深化了会议主旨并将设计研究转型升级的意义加以升华。
11月12日上午，设计学院还将举办“交互设计与技术”教学研究论坛，结合当下最热门的交互设计与技术领域方向的研究与教学实践，邀请清华大学、统计大学、大连民族大学、湖南大学、南京艺术学院及江南大学、武汉理工大学等相关专家教授结合各自教学单位在交互设计与技术教学领域的思考、成果和实践，共同探讨设计学院在交互设计教学研究等领域的新方法、新举措，为更好地培养交互技术人才，开展行之有效的交互设计实践教学提供新思路。
会议现场（二）
11月12日下午，新实践、新动力设计创新创业分享大会将同期举行，活动邀请到了北京智米科技、深圳火乐科技、上瑞元筑、绘麟社、苏州融硅集团等多家国内设计创新企业的CEO创始人及设计师等和与会的师生共同进行设计创新与创业的实践探讨，为设计学子带来行业前沿领域的创新成果解读和创业思考，为青年学生参与设计创新实践和创业带来丰富的经验分享。会上还将举行设计学院创业导师聘任仪式。设计学院积极推动学生创业并为学生创业团队提供必要的支持，学院每年聘任创业校友和企业导师作为学院创业导师，定期为创业团队进行指导；2016年学院新改造的设计创新实验室还专门开辟了空间作为学生创业团队的工作场所，为学生创业团队提供场地和设备等支持，极大程度上为学生创新创业成果提供支持。
近10年来，设计学科一方面由于设计、技术、工程与商业的新融合呈现突破传统设计的新面貌，另一方面也在广泛的商业与社会转型问题中，结合设计思维与科技机遇，发现更多设计可以介入的机会。但是，缺乏设计研究的能力与专业精神正在成为制约创新推进的关键缺陷之一。对设计研究的不同维度、方法及实施专业性的重新认识，无疑对设计学科理论的发展与商业产品、服务与模式创新的成功具有重要的推动作用。
随着设计从机械制造时代、信息电子时代向互联网时代转变，设计所介入的纬度日益丰富，所涉及的过程也更加拓展，无疑已突破传统设计的本身。设计已悄然成为用户体验改善、战略制定或更复杂系统中的重要组成部分，同时更多的设计主动与技术、工程、商业相融合，成为商业创新或社会转型的代名词。今天的设计教育正在基于不同复杂度的问题进行重构，以设计为驱动的创新思维正在越来越多地介入商业乃至可持续社会转型的广泛问题。江南大学走在设计教育的前沿，尝试反思性实践者的角色，使用设计工具与流程来重新构思整个生活方式和未来发展的产品、设施、环境、健康或食品系统等，以支持积极的社会和环境变化。为转型而设计，不仅意味着设计知识、能力与范式的应有新的发展，而且也希望引发思考，重新审视设计的初心并非仅是商业产品的成功，而是肩负以设计驱动来推动社会可持续发展的责任，创造我们每一个人身边的新世界。
