集成设计时代的设计教育

1 课时 时长:32:55

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2016年11月11日-12日,江南大学设计学院举办了以“为转型而设计”为主题的国际设计学术活动,交互设计与技术教学研究是其中的一个分论坛,来自大连民族大学设计学院副院长包海默教授,带来了“工程研究、技术创新与设计教育”的演讲。

包海默教授谈到了工程、技术等领域的知识对设计的重要性,他认为未来是学习的时代,而不再是知识的世界,我们所具备的知识必须通过学习不断的进行补充,对于设计来说也是如此,从边缘学科到集成学科,做设计的人必须掌握各种各样的知识。


重点获益

· 了解设计教育该如何去培养学生

· 了解集成设计应该具备哪些能力


精彩节选

· 设计从边缘学科到交叉学科到集成学科,做设计的人首先就必须掌握程序、电路等等,不一定要多精通,但是必须要了解。

· 集成设计中最难的是问题本身的发现,这是个从无到有的过程,然后对工程和技术的理解也很重要,最后是要持续不断的去研究。

· 未来是一个学习能力的时代,而不再是一个知识的世界。我们的目标是培养学生的学习能力,所以就要让学生完整的做一件事。


谁适合学习这门课?

· 设计教育者

· 设计管理者

· 设计学生


关于为转型而设计论坛

以“为转型而设计”为主题的国际设计学术活动,是由江南大学主办,江南大学设计学院、中国工业设计协会设计研究专业委员会承办,联合国内外知名设计院校与品牌企业共同研讨,分享最新的设计研究成果及创新案例。

大会包括国际设计论坛、创新创业分享大会与“交互设计与技术”教学研究论坛及国际工作坊等,重点围绕几个方面展开讨论:设计研究与创新能力、设计策略与案例转化、商业创新与途径模式、跨学科设计与实践、用户体验研究与设计。

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讲师机构简介

江南大学设计学院前身为无锡轻工业学院造型系,始建于1960年。为中国现代设计教育办学历史最悠久的学院和全国最早成立设计艺术学科的高校之一,是中国现代设计教育的主要发源地、中国设计教育改革的先导和示范学院。
经过长期实践积累,江南大学设计学院形成了优良的学术传统与平实求是的学风,注重艺术与科学的结合,追踪设计学科的国际前沿动态,注重跨学科的跨文化的教学研究与实践,建构起“交叉、融合”为鲜明特色的教学研究型的设计教育体系,形成以“工业设计”为核心、多个相关设计专业领域为支撑、鲜明特色的“大设计”教学和研究格局。培养了大批优秀设计人才和技术与学术骨干,为国家经济和文化建设做出了重要贡献。

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