行动是设计的关键,可以推动其发展

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2016年11月11日-12日,江南大学设计学院举办了以“为转型而设计”为主题的国际设计学术活动,其中主论坛围绕“设计研究:技术与意义的革新”展开。来自同济大学创意设计学院的院长娄永琪教授,带来了“DesignX再思考:新设计行动主义”的演讲。

娄永琪教授在演讲中主要讲到了Design X和设计教育两部分的内容。他说,Design X的核心就是行动,人的参与不但让设计产生着变化,也需要人与系统的交互去产生新的数据;而设计教育就是去打破围墙,把训练变成真正的教育,去激发每个人心中最宝贵的那个部分。


重点获益

· 了解什么是Design X,为什么要提出这个概念

· 了解设计的复杂性,以及如何去推动设计的发展

· 了解什么是真正的教育,如何有效进行设计教育


精彩节选

· 国际工业设计协会,发布了一个新的工业设计的定义,可以把工业两个字放在括号里。不管怎么说,这个定义比以前往前走了一步,我们不仅应该关注定义本身,更应该关注定义产生的时代背景。

· Design X,是基于佐证的设计;跨学科的,更直接地面向真实问题的挑战;针对复杂性、模糊性、矛盾性和不确定性;基于关系的、系统的思考;设计主题日趋多元化;主动设计、作为资本投入的设计。

· 世界是复杂的,人就更复杂,设计新的复杂性里最重要的一点就是人的参与,现在的人跟以前的人的参与方式很不一样,人参与到这个循环里就让复杂变得更加复杂。

· Design X,行动是关键,最重要的就是实施。行动能激发人和系统交互,产生新的数据,如果这些数据不被产生,就没有办法做数据的甄察、分析,以及未来的预测。

· 设计要打破学校和社会的围墙,学科和学科的围墙,大学、中学和小学的围墙。

· 训练和教育的区别,训练是把你变成某一类人,但是教育一定是去激发人心里最宝贵的一些东西,是为了人生的意义和世界的未来而学习和创造。


谁适合学习这门课?

· 设计教育者

· 设计管理者

· 设计学生


关于为转型而设计论坛

以“为转型而设计”为主题的国际设计学术活动,是由江南大学主办,江南大学设计学院、中国工业设计协会设计研究专业委员会承办,联合国内外知名设计院校与品牌企业共同研讨,分享最新的设计研究成果及创新案例。

大会包括国际设计论坛、创新创业分享大会与“交互设计与技术”教学研究论坛及国际工作坊等,重点围绕几个方面展开讨论:设计研究与创新能力、设计策略与案例转化、商业创新与途径模式、跨学科设计与实践、用户体验研究与设计。

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讲师机构简介

娄永琪

娄永琪

同济大学设计创意学院

教授,院长

同济大学设计创意学院教授、院长。芬兰阿尔托大学和意大利米兰理工大学客座教授。长期致力于社会创新和可持续设计实践、教育、研究。目前担任Cumulus国际艺术、设计与媒体院校联盟副主席、维也纳应用艺术大学国际咨询委员会主席、意大利高等理工学院(米兰理工和都灵理工大学)科学委员会委员。

瑞典艺术研究出版平台国际咨询委员会委员等国际学术职务。他是Elsevier出版《the Journal of Design, Innovation, and Economics》的创刊执行主编、美国麻省理工大学出版《Design Issues》编委、Taylor & Francis出版《Journal of Visual Art Practice》编委。2014年受颁芬兰总统“一等狮子骑士”勋章。

江南大学设计学院前身为无锡轻工业学院造型系,始建于1960年。为中国现代设计教育办学历史最悠久的学院和全国最早成立设计艺术学科的高校之一,是中国现代设计教育的主要发源地、中国设计教育改革的先导和示范学院。
经过长期实践积累,江南大学设计学院形成了优良的学术传统与平实求是的学风,注重艺术与科学的结合,追踪设计学科的国际前沿动态,注重跨学科的跨文化的教学研究与实践,建构起“交叉、融合”为鲜明特色的教学研究型的设计教育体系,形成以“工业设计”为核心、多个相关设计专业领域为支撑、鲜明特色的“大设计”教学和研究格局。培养了大批优秀设计人才和技术与学术骨干,为国家经济和文化建设做出了重要贡献。

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