设计教育要让学生具备潜力去改善世界

1 课时 时长:36:30

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2016年11月11日-12日,江南大学设计学院举办了以“为转型而设计”为主题的国际设计学术活动,其中主论坛围绕“设计研究:技术与意义的革新”展开。来自中央美术学院设计学院的宋协伟教授,带来了“主体的觉醒”的演讲。

宋协伟教授在演讲中提到,我们每天都在教育、每天都在学习,那么我们到底要教育什么、学习什么呢?他从教育的目标、战略和型态策略谈起,强调了艺术、设计教育要拥有能改变世界的力量,要具备创新性和革命性,他认为学会观察和思考是设计师的基础课程,他强调不要让循规蹈矩毁了教育,设计学院不是学生工厂,而是知识工厂。对于个人来说,如何用知识和智慧,把自己创作成一件独特的艺术品,才是最重要的课程。


重点获益

· 了解设计教育应该如何去进行教育

· 了解未来的设计师应该是什么样

· 了解科技如何与设计教育进行关联


精彩节选

· 学会观察和思考是设计师的基础课程,观察思考人和社会就是设计。

· 设计教育应该具备启迪新思想的能力,用其所产生的影响力和具备的潜力去改善世界。设计将从一种生产型行业演变成一种解决人类社会棘手问题的行业。

· 培养拥有能学习、能适应、能拥抱复杂性的能力,能学习一切、适应一切的人。我们不需要灌输式教育,我们不需要思想被控制,教育不是产品的模子。

· 全球科技研究动态,将深度影响和引导未来设计观念和设计教育。人工智能时代,艺术必将与科学连接更加紧密。


PPT课件


谁适合学习这门课?

· 设计教育者

· 设计管理者

· 设计学生


关于为转型而设计论坛

以“为转型而设计”为主题的国际设计学术活动,是由江南大学主办,江南大学设计学院、中国工业设计协会设计研究专业委员会承办,联合国内外知名设计院校与品牌企业共同研讨,分享最新的设计研究成果及创新案例。

大会包括国际设计论坛、创新创业分享大会与“交互设计与技术”教学研究论坛及国际工作坊等,重点围绕几个方面展开讨论:设计研究与创新能力、设计策略与案例转化、商业创新与途径模式、跨学科设计与实践、用户体验研究与设计。

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讲师机构简介

江南大学设计学院前身为无锡轻工业学院造型系,始建于1960年。为中国现代设计教育办学历史最悠久的学院和全国最早成立设计艺术学科的高校之一,是中国现代设计教育的主要发源地、中国设计教育改革的先导和示范学院。
经过长期实践积累,江南大学设计学院形成了优良的学术传统与平实求是的学风,注重艺术与科学的结合,追踪设计学科的国际前沿动态,注重跨学科的跨文化的教学研究与实践,建构起“交叉、融合”为鲜明特色的教学研究型的设计教育体系,形成以“工业设计”为核心、多个相关设计专业领域为支撑、鲜明特色的“大设计”教学和研究格局。培养了大批优秀设计人才和技术与学术骨干,为国家经济和文化建设做出了重要贡献。

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